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修正「教育部补助国民中小学艺术与人文教学深耕实施要点」名称为

字号+ 作者:admin 来源:未知 2019-03-30 11:22 我要评论( )

中华民国一百零一年十二月二十日教育部台国(二)字第1010232601B号令修正发布名称及全文13点;并自一百零二年一月一日生效(原名称:教育部补助国民中小学艺术与人文教学深耕实施要点)1一、依据:教育部国民及学前教育署(以下简称本署)为落实执行国民中小

中华民国一百零一年十二月二十日教育部台国(二)字第1010232601B 号令修正发布名称及全文13点;并自一百零二年一月一日生效(原名 称:教育部补助国民中小学艺术与人文教学深耕实施要点) 1一、依据:教育部国民及学前教育署(以下简称本署)为落实执行国民中 小学九年一贯课程纲要艺术与人文学习领域,特订定本要点。 2二、目的: (一)结合艺术家或专业艺文团体资源与学校艺文师资,深化学校本位艺 术与人文课程推展,提升艺术与人文教学品质。 (二)强化艺术欣赏与创作体验教学,增进学生艺术欣赏及创作能力,进 而涵养艺术人口,丰富其生活与心灵。 3三、补助对象:直辖市、县(市)政府。 4四、补助範围: (一)视觉艺术类:包括绘画、雕塑、版画、工艺、设计、摄影、书法、 建筑与电脑绘图等相关项目之欣赏及创作。 (二)音乐类:包括音乐创作与鉴赏、乐器演奏(絃乐、管乐、节奏乐) 及声乐(独唱、合唱、吟诵、童谣)等。 (三)表演艺术类:观察、想像、模仿与创意等肢体及声音之表达,包括 舞蹈(现代舞、古典舞、创作性舞蹈、儿童歌舞等)、戏剧(中外 剧作、传统戏剧、乡土戏曲、即兴创作、角色扮演、话剧、默剧等 )及民俗杂技等。 (四)其他类: ?1.包括作家(含编导者)艺术与科技结合之各类创作表现及鉴赏, 如电视、电影、广告、科技艺术或其他综合艺术类别。 2.鼓励直辖市、县(市)政府培训跨领域整合性之艺术种子教师。 3.补助部分经费,鼓励表演师资不足之直辖市、县(市)政府主管 学校教师参加表演艺术第二专长进修。 5五、补助原则: (一)课程优先原则:依在地特色及学校重点需求,优先发展、深化学校 本位之艺术与人文课程及教学。 (二)专业成长原则:借重艺术家或专业艺文团体之专长,带动师生艺术 欣赏及创作风气,协助艺文师资专业成长。 (三)资源整合原则:结合艺术家或专业艺文团体之专长及学校艺文师资 教学优势共同推展,以提升艺文教学品质。 (四)普遍务实原则:结合课程及教学务实推展,使全校学生普遍受惠为 原则,避免华而不实之大型活动。 (五)教育专业原则:事前应评估艺术家或专业艺文团体对学生之教育影 响,避免特殊举止、服仪、负向语言及宗教因素等情形。 (六)永续发展原则:校园营造或艺术创作之进行,应考量校园永续发展 原则。 6六、组织分工: (一)本署应成立审查小组,并办理下列工作项目: 1.就直辖市、县(市)政府所提计画进行审查,经核定后函直辖市 、县(市)政府执行。 2.公布辅导小组名单提供直辖市、县(市)政府参考,并应直辖市 、县(市)政府邀请参与学校计画审查,与主动安排至直辖市、 县(市)政府主管学校辅导访视。 3.提供大专校院开设艺文类科服务学习课程获本署补助学校名单, 供直辖市、县(市)政府主管国民中小学安排运用,以协助或办 理相关活动。 (二)直辖市、县(市)政府应成立推动小组,并办理下列工作项目: 1.推动小组:由教育处(局)长或副处(局)长召集,邀集直辖市 、县(市)政府文化主管单位、国民教育辅导团艺术与人文辅导 小组、学者专家及相关人员组成,共同规划或研商整体推动计画 。 2.订定审查作业规定:订定学校申请充实艺术与人文教学深耕计画 之审查作业规定,并办理说明会、受理主管学校申请,并邀请本 署辅导小组学者专家至少二位,参与审查作业。 3.提供资讯:协请直辖市、县(市)政府文化主管单位严谨审核, 建立优质艺术家或专业艺文团体资料库等相关资讯供各校查询, 并适时提供必要之协助。 4.督导执行:由推动小组进行定期、不定期访视,了解各校办理成 效,并规划受补助学校每年至少办理一次成果发表会或观摩分享 会(得跨校或分区联合办理);各校办理成效除列入是否继续补 助之重要参考外,办理绩效优良者,从优叙奖,办理绩效不良者 ,应追蹤辅导。 5.指导并协助办理下列事项: (1)出版艺教纪录片及艺教故事专辑,提供艺文教师教学分享,并 上传成果至艺文媒合平台,丰富艺文教师教学资源。 (2)规划办理跨领域整合性之艺术种子教师培训或研习课程,并鼓 励表演师资不足之学校教师参加表演艺术第二专长进修。 (三)学校应成立工作小组,并办理下列工作项目: 1.工作小组:由学校校长召集校内艺术与人文课程师资及具艺术专 长家长代表,组成工作小组,并研拟邀请艺术家或专业艺文团体 协助教学之实施计画。 2.拟订计画:申办学校应拟订中长程发展计画,计画内容应将国教 辅导团及协助辅导合作之艺术家或专业艺文团体列入,并叙明教 学型态之实施方式。 3.审核及评估:审核协助辅导之艺术家或专业艺文团体专业资历( 包括其创作作品、具体成果、展演活动等)、工作经验、教育理 念、身心健康状况及人格特质等,并评估其所办理过之活动效益 ,以符合学校所需。 4.负责艺术家或专业艺文团体之邀请、联繫及接待相关事宜。经工 作小组审核通过之艺术家或专业艺文团体,由学校发函聘任之。 5.负责艺术家或专业艺文团体协助教学期间之活动,及师生交流行 ?程规划安排。 6.对艺术家或专业艺文团体协助教学办理成效,依计画目标加强评 估,作为是否继续合作之依据。 7七、办理方式:配合艺术与人文学习领域课程之实施,除由学校主动徵求 邀请外,亦得由艺术家或专业艺文团体(含大专校院艺术类科系所学 生、社团)自备相关资历证明向各校提出合作方式,以年度为规划办 理週期,申办学校(或联合数校)就补助範围得依需求选择下列方式 办理: (一)邀请不定期专题演讲、创作展示及表演教学。 (二)每月或每週定期到校进行教学指导。 (三)学校提供艺术家场地进行创作教学指导,期程由学校与艺术家协定 。 (四)其他型式之驻校指导或艺术教育活动。 8八、艺术家或专业艺文团体(包括大专校院艺术类科系所学生、社团)之 工作内容: (一)协助校内艺术与人文师资,研发跨领域整合型艺术与人文课程计画 。 (二)实施艺术教学活动,以演讲、表演、作品展示等方式,加强学生艺 术欣赏及创作能力。 (三)分享艺术创作历程,提供学习经验,以促进学生之艺术学习兴趣。 (四)培训艺术种子教师,提升教师之艺术教学技能及课程品质。 (五)协助策划艺术教育及推广活动,结合社区资源发展学校特色。 (六)营造校园艺术环境,提供艺术资讯,培养学生艺术人文涵养。 (七)其他艺术教育活动。 9九、补助项目及基準: (一)补助内容及对象: 1.整体推动计画:直辖市、县(市)政府。 2.学校艺术与人文深耕教学计画:符合下列资格之直辖市、县(市 )政府主管之国民中小学校: (1)本署核定有案之偏远学校。 (2)非偏远地区学校,以资源不足、艺术与人文领域师资缺乏、位 处离岛,且有办理意愿之学校或接受直辖市、县(市)政府委 託负责整体计画推动之承办学校优先补助。 3.鼓励教师进修表演艺术第二专长计画:补助部分经费,鼓励直辖 市、县(市)政府主管学校教师参加表演艺术第二专长进修;所 称教师,指符合教育部教师进修研究奖励办法第二条规定之教师 。 (二)补助项目: 1.外聘师资钟点及出席费。 2.教材及教具费。 3.考察研究及差旅费。 4.支付教学用途公开及印刷版权费。 5.其他必要之支出(例如依劳工保险条例第六条及相关规定,应缴 纳艺术家到校授课之劳保费及离职储金等费用)。 6.进修表演艺术第二专长,并取得学分证明书或中等学校教师任教 专门科目认定证明书教师之部分学分费。 (三)补助基準: 1.整体推动计画:补助直辖市、县(市)政府基本数以新台币六十 万元为原则。 2.学校艺术与人文深耕教学计画:各直辖市、县(市)政府申请补 助之校数不得超过本署核定有案之偏远学校数(包括高级中学附 设国中部),每校以新台币六万元为原则。 3.鼓励教师进修表演艺术第二专长计画: (1)直辖市、县(市)国民中小学总校数未满一百五十校者,每个 直辖市、县(市)补助以新台币六万元为限。 (2)直辖市、县(市)国民中小学总校数一百五十校以上,未满三 百校者,每个直辖市、县(市)补助以新台币九万元为限。 (3)直辖市、县(市)国民中小学总校数三百校以上者,每个直辖 市、县(市)补助以新台币十二万元为限。 (4)由直辖市、县(市)政府依主管学校艺文教学发展及所需师资 之急迫程度,妥善规划分配,补助每位教师每人三学分费用, 且以不超过新台币六千元为原则。需研习期满取得学分证明或 中等学校教师任教专门科目认定证明书者,凭证明文件核实核 销。 (5)依本要点规定获补助之教师,于取得学分证明后,应返校担任 表演艺术课程师资。 4.前三目所定补助项目及额度得依本署会计年度预算编列情形予以 调整,并参考各直辖市、县(市)政府财政状况、研拟计画完整 程度、办理绩效,及因应天然灾害或其他特殊需要,予以增减。 (四)经费编列基準: 1.整体推动计画:计画内容应涵盖宣导说明(协助辅导)、审查作 业、辅导访视、观摩分享(成果发表、纪录片与专书出版)、规 划鼓励跨领域整合性种子师资及表演艺术师资培育措施等,并详 列经费明细表,经费额度以补助各直辖市、县(市)政府经费总 额之百分之五至百分之十为原则,最高不超过百分之二十。 2.学校艺术与人文深耕教学计画: (1)以偏远、资源不足、师资缺乏、位处离岛,且有办理意愿之学 校或接受直辖市、县(市)政府委託负责整体计画推动之承办 学校优先补助。 (2)补助非偏远学校者,其补助校数不得超过依本要点规定申请补 助之总校数之百分之二十(以百分之二十计算,不足一校者, 以一校计)。 (3)负责整体计画推动之承办学校,由直辖市、县(市)政府视实 际工作之繁简轻重及执行成效,得依其减授课相关规定,统筹 办理或于任务完成后,从优叙奖。 (4)各申办学校,由直辖市、县(市)政府分配补助每校以不超过 新台币二十万元为原则。 (5)申办学校应依实施内容及其办理方式编列经费,并依本署相关 规定办理。 (五)补助比率:应依中央对直辖市及县(市)政府补助办法、本署相关 规定办理。 10十、申请方式及审查作业: (一)各直辖市、县(市)政府应依本要点研拟整体发展之计画,于每年 十月三十一日前,提报次一年度计画送本署审查。 (二)本署应组成审查小组进行审查,并以直辖市、县(市)政府有完整 周延规划,教育局(处)与文化主管单位合作良好者,优先补助, 必要时得请各直辖市、县(市)政府依审查意见调整计画内容,经 核定后由本署函直辖市、县(市)政府依计画确实执行。 11十一、经费请拨及核销: (一)本补助经费应专款专用,不得挪用至其他用途。 (二)经费请拨、支用、核销结报及结余款,应依本署相关规定办理。 (三)直辖市、县(市)政府于办理核结时,应缴交书面成果报告及电 子档各一份(A4规格,以十页为原则),其内容应包括前言、 量之分析(例如活动场次、数量、参加人数及教材研发之件数等 )、质之分析(例如活动办理之课程内涵与成效、过程检讨、问 题解决策略、相关活动成员满意度调查方式或问卷样本、满意度 相关统计及活动相关照片等);未检附书面报告及电子档者,不 予结案。 12十二、绩效评估及奖励: (一)受补助之直辖市、县(市)政府应依计画内容确实执行,因故延 期或变更计画时,应将延期或变更之计画报本署备查。 (二)受补助之直辖市、县(市)政府于年度结束后,未依计画期限办 理、擅自更改计画内容、期末未提成果报告表、经费收支结算表 或成果绩效不彰者,列为次年度不予补助对象。 (三)本署得邀请学者、专家,依计画内容不定期访视受补助之直辖市 、县(市)政府,对于办理绩效优良之直辖市、县(市)政府及 学校(含行政人员)等有关人员,由各该主管教育行政机关依权 责予以奖励。 13十三、一百零一年度及一百零二年度之计画申请及经费拨款,依下列规定 办理: (一)各直辖市、县(市)政府应依本要点研拟整体发展计画,并于一 百零一年五月三十一日前,提报一百零一年度及一百零二年度计 画送教育部审查,计画内容及经费编列仍应分年度办理。 (二)一百零一年度经费于计画审查通过后採一次拨付,一百零二年度 经费分二期拨付,第一期经费于本署当年度预算完成法定程序, 且直辖市、县(市)政府完成一百学年度计画核结后拨付,第二 期经费于前一期经费执行百分之七十以上,且直辖市、县(市) 政府完成一百零一年度计画核结后拨付。

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